昨天聊到孩子上中學和人家孩子打過架，是因為有同學現場恥笑他媽媽身體缺陷；我愛人本來身體很正常，智力很健全的，早期也是專科畢業，突然生病就造成肢體殘疾，這沒有辦法，也還在治療。說實話，我們做家長都不鼓勵自己的孩子在學校打架鬧事，孩子成長階段或許會有意向不到的情況，當我們了解到他的同學當眾取笑媽媽身體缺陷，我們做家長聽說此事心里也非常生氣，知道孩子為這事打架我們心里也特不開心
常言道，“揭人短處，戳人痛處”是最缺德行為，孩子在學校是接受教育的地方，同學之間要有相互學習，相互尊重和友愛，這是一個家庭最起碼的教育，不論貧窮富貴都不能忽視的；要學會尊重他人，要有善心。我們看到馬英九在他母親去世后寫的悼文中，說他很小的時候媽媽經常教育他：“黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空”。我們小時候以及我的孩子小時候，也都是圍繞這類做人最基本守則來成長，倘若這事孩子報告老師，老師頂多是批評了事，有些家庭的孩子，本質上起不了真正的教育作用！對最缺德的人，要用最完善的辦法解決：讓社會環境來教育他。現階段確實有的家庭，他們什么都不缺就缺德！通常，孩子沒有善意、不懂友愛和相互尊重他人的習慣，都源于父母的，這些早期是靠家庭輔導；再延伸觀察這就歸于家風不正、家教不嚴；國家一直提倡的以德治國，樹家風、言家教、傳家訓，目的就是繼往開來，為傳承中華文化和中華美德做鋪墊，因為社會發展了，生活過好了，而我們傳統的好東西丟了，過去所有人唾棄的糟粕都在抬頭，提倡精神文明對一個國家太重要了！
記得在2004年4月底，我瞞著孩子抽空去學校見了一次班主任，這也是孩子從上學開始，我第一次到學校正式拜見老師，以前也想過，但是他四歲我就離開家外出打工，幾百公里的路程，回家都不容易，難得回家一次且在家時間也很短，就沒有時間去學校了；此次去學校和班主任溝通一下孩子狀況，介紹我們家庭情況特殊，孩子就委托老師多費心了，班主任還算很熱心，他早期不知道我們家庭狀況，因為孩子從來也沒有說過媽媽突然生病了花很多錢，還是打架他才知道的。這次簡單的溝通非常有效果，聽孩子反饋班主任和老師也特別的關照他：經常的在班上鼓勵他，常在學生中表揚他，說相信他的眼力還有潛力等等。畢竟是孩子，有班主任和老師這么看好，更是對他莫大的鞭策！孩子信心很足。
班主任的思路和眼光是對的，早期積累的學習基礎和動力，一旦爆發起來成績爬坡很快，初二和初三一直是班上前3名，全年級最好成績是第3，初三就一直穩在前10以內（共是750名）。作為父母我們是很理想、更是感到自豪；他的班主任同樣自豪。去年孩子上大學前，這個初中班主任專門擺了一桌酒，把同屆班上最好的5個學生還有幾位任課老師叫到一起聚聚。
今年疫情期間，他開學的比較晚（5月12日開學），我也沒有上班，他是天天上網課，我在家陪他。關于學習，我問了他兩個重要的問題，一個是初一的時候為什么成績掉隊的那么快（另外一個問題以后文章再寫出來，有興趣的請大家關注，或許對你有幫助），我希望得到一個很中肯的答案，他回答后我聽了也很痛心，首先學校是私立學校，學費自然要比公辦學校高很多倍，而且幾乎每天都要花錢，多的要幾十元，少的要壹到貳元，家里已經沒有錢，因為媽媽看病，花光了所有的積蓄我們還借了10多W，這對我們普通家庭就是一個龐大的數字，他說他每天上學都擔心老師或者班長要收錢，我們想想怪不得孩子坐一元的公交車了；第二就是為媽媽打過兩次架，別人當他面笑話媽媽殘疾，他受不了，他說拼命也必須要用行動教訓最缺德的同學，其中一個挨了打的同學家長還鬧到學校，被其中的一個老師給懟回去的，那段時間孩子心里真是有說不盡的酸楚和委屈。
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更新于 2020-09-21 09:52
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