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[育兒知識] 當寶寶開始頻繁說“不”,家長不要生氣,做好準備才能收獲乖寶寶

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更新于 2020-10-09 15:41 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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導讀:當寶寶開始頻繁說“不”,家長不要生氣,做好準備才能收獲乖寶寶
各位點開這篇文章的朋友們,想必都是很高的顏值吧,我們真的是很有緣哦,小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊,如果對小編的文章或者其他的什么,有什么一些意見的話歡迎在下方積極評論哦,小編每條都會認真看的。那么本期的內容是:當寶寶開始頻繁說“不”,家長不要生氣,做好準備才能收獲乖寶寶!那么我們就來看看吧!

他握住小寶的手出去。他乖乖地走在我身邊,不停地唱歌:“看著超級飛人,我不怕困難。我想幫助我的朋友們……”
我和鄰居的姨媽面對面走著,看著小寶笑著對我說:“你的小寶貝真的很好,我的孫子不好,尤其是在這段時間里,這幾乎是叛逆的,你讓他去其他地方。如果您不向西方說話,您會動不動就動,真是不可能!”
我鄰居的孩子比我家的小寶還不到一歲,現在已經兩歲多了。他正處于“第一次叛亂時期”的關鍵時刻。經常反抗成年人是正常的。
就像我的小寶貝一樣,有一陣子,他簡單地說“不”,家里的兩個大寶貝把他的綽號改為“不不”。幸運的是,我順利地度過了那段時間,現在我回來了寶寶。

現在越來越多的父母知道1至3歲是兒童成長的第一個轉折點。有人將其稱為生命中的“第一抵抗時期”,而有人將其稱為“第一危機時期”。
之所以使用“危機”一詞,是為了警告父母,孩子的這段時期非常重要!如果處理不當,就會出現發展中的“危機”,導致不健康的人格,例如情緒不安,脾氣暴躁,缺乏自信,毅力和無法與他人相處融洽。
因此,這一時期的關鍵是掌握教育的規模和技能,這是不容忽視或監督的。掌握“學位”非常重要。畢竟,孩子還很小,處于獨立的萌芽階段,不能過分約束。
由于自我意識的發展,幼兒具有越來越多的主觀能動性。他們不再被動地讓成年人擺在他們的擺布之下,他在成年人的指示和安排上有越來越多的選擇。
最典型的標準是:經常說“我會自己做...”
他必須自己吃飯而不給他喂食,但是他不能正確地使用湯匙,而是將臉攤開。當一個成年人幫助他折疊被子時,他必須“自己折疊”,所以他必須重新打開它并讓他一個人來。當一個成年人將他從椅子上抬起時,他會說“我會自己躺下”,然后回到椅子上獨自坐下。
有時,他會故意做成年人禁止的事情。例如,每個人都在中午休息,他的母親告訴他:“要溫柔,不要叫醒別人。”他故意大聲地打了幾次電話給母親,然后他惡作劇地笑了起來。
這些都是幼兒在第一個過渡時期所面臨的新問題,是“獨立”的具體表現。
我們必須珍惜孩子們的獨立性,并鼓勵他們“自己來……”,否則,在這個關鍵時期之后,孩子們將失去對獨立活動的熱情,養成依靠成年人做一切事情,懶惰思考和做事的壞習慣。長期的壓抑和約束也會使幼兒的情緒沮喪和煩躁,并傾向于對他們采取攻擊性的行為。
當然,不管出了什么問題,都應該教會幼兒理解基本的對錯概念和行為規范,然后逐步學會克制自己,如果允許孩子們做自己想做的事情,它將使他們這些頑固的,專橫的,無法與他人和諧相處的人。這些不良的人格特質將使孩子難以適應未來的社交生活。


曾幾何時,“愛與自由”成為父母們非常重要的口號。“無條件的愛”和“有條件的自由”雖然有點令人困惑,但在伴隨孩子成長的過程中卻可以非常和諧地存在。
一個簡單的例子來說明:
嬰兒努力拼砌到8樓的高度。經過幾次嘗試后,他總是在6樓或7樓失敗,這時候您是否認為嬰兒太硬和沮喪,所以您可以直接幫助他進行設置或者告訴他,這不好玩,讓我們換成其他游戲?
這似乎給孩子以他認為自己喜歡的方式進行選擇的自由,但事實并非如此。
如果您愛他,則必須找到幫助他并讓他體驗成功喜悅的方法,而不是直接或簡單地放棄他。
羅杰斯說:愛是深刻的理解和接受。
如果父母不理解和接受孩子,他們會渴望將自己的意愿強加給孩子,因為這不是愛,只有無條件的接受才能讓孩子感到被愛。
然而,無數父母對孩子的愛是有條件的-“你要做的,我愛你”。因此,父母很容易給孩子一些建議和命令。如果孩子們不接受或不填寫,那就是“新手”。
但是,不斷地要求孩子“服從”,孩子會失去對事物的動力,所有行為都旨在引起父母的關注和認可。結果,他現在很容易受到父母的控制,并且當他長大后,他很容易受到別人的控制,他確實沒有“自由”。



處于“第一個抵抗期”的嬰兒因年齡而感到新鮮。
例如,嬰兒最喜歡做的就是拿一件新物品,無論是玩具還是餐具。簡而言之,他能得到的第一件事就是用嘴品嘗它,然后保持,拾取并讓身體協調運動。
這時,如果父母不分青紅皂白地去拿孩子的東西,或者用武力解決它們,只會阻礙孩子的好奇心和觀察力。一旦好奇心消失了,想象力就消失了,就不會了它?
實際上,這個時期是嬰兒的單向思維時期。與其直接阻止它,不如使用其他新事物來轉移嬰兒的注意力。
例如,如果嬰兒將一個新玩具放入口中,母親可以迅速將其取出,但她必須微笑著對嬰兒說:“嬰兒想品嘗玩具嗎?但是玩具會被咬傷寶貝!我們嘗嘗我媽媽買的酸奶的味道?”
嬰兒的注意力會從嘗試玩具轉變為玩具,玩具也會受到傷害,酸奶也很好,這樣直接改變,并樂于與母親一起吃酸奶。


許多兒童發展專家建議父母:當孩子叛逆時,試圖與孩子推理往往是行不通的,因為這是孩子和父母為權力而戰的階段。無論孩子和父母在打什么,真正的重點是:聽你或我。一旦戰爭爆發,向孩子們合理化和向他們解釋似乎并不十分有效。
有人認為,體罰如果使用得當,應該是一種更有用的工具,特別是對于幼兒教育而言,只是體罰是對還是錯,應該適當地使用,父母不應該對他們發泄憤怒和沮喪。他們的孩子,因為他們心情不好,他們無權在外人面前懲罰他或侮辱他。
適當的紀律不應損害孩子的自尊心。美國心理學家詹姆士·杜布森(James Dubson)博士確立了一些適度紀律的原則:
1.預先設定學科界限。
在孩子違反規則之前先弄清楚規則,并確保孩子知道您的期望和原因。
不要對孩子犯錯或意外導致身體傷害。
不要懲罰他,因為他昨天忘記做某事,或者不小心把杯子弄壞了。這些行為不是孩子的故意蔑視。
應當指出,體罰不再適用于青少年兒童。
2.懲罰孩子后,記得要張開雙臂擁抱他。
送完孩子后,您可能需要肯定地被愛,此時父母應該擁抱他并告訴他為什么要受到懲罰,以及如何避免下一次毆打。
這時的溝通使建立相互融合變得更加容易。這時,如果父母生氣了,讓生氣的孩子回到房間去反思,那么交流的機會就會被錯過。
在孩子成長的第一個抵抗期中,如果父母放縱孩子的任性而沒有紀律,那往往會形成孩子極端的以自我為中心的性格。最好在不傷害孩子自尊心的情況下對戀愛中的孩子進行管教,為了培養有健全個性的孩子。

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